90% للعاملين.. التعليم المصرية تعلن تفاصيل توزيع مصروفات مدارس اللغات
في خطوة تستهدف تعزيز العدالة الوظيفية ورفع كفاءة الأداء داخل المنظومة التعليمية، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات رسمية إلى المديريات التعليمية، بشأن آليات وضوابط توزيع نسبة من متحصلات المصروفات الدراسية ومقابل الخدمات بالمدارس الرسمية للغات والمدارس الرسمية المتميزة للغات، وذلك وفقًا لأحكام القرار الوزاري رقم 224 لسنة 2025، المعدل لبعض بنود القرار رقم 285 لسنة 2014.

وزارة التعليم تحدد ضوابط توزيع مكافآت المدارس الرسمية للغات
وأوضحت الوزارة أن هذه التوجيهات تأتي استنادًا إلى الفقرة (ثانيًا) من المادة (30) من القرار الوزاري الصادر في 7 سبتمبر 2025، والتي تنص على تخصيص نسبة 90% من إجمالي المتحصلات لصرفها كمكافآت جهود غير عادية للعاملين بإدارات المدارس الرسمية للغات، إلى جانب مسؤولي هذا الملف في المديريات التعليمية والإدارات التابعة لها.
وأكدت الوزارة أن هذه النسبة يتم التعامل معها بما يعادل 100% عند إعادة توزيعها، بما يمنح الجهات المختصة مرونة أكبر في تحقيق العدالة بين مختلف الفئات الوظيفية، مع مراعاة طبيعة العمل، وحجم المسؤوليات، ومستوى الأداء الفعلي لكل عنصر داخل المنظومة.
التعليم تشدد على العدالة في صرف مكافآت العاملين
وشددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة إعادة توزيع هذه المستحقات وفق ضوابط دقيقة تضمن تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، وربط الحوافز بمعدلات الإنجاز والجهد المبذول، بما يساهم في تحفيز العاملين ورفع جودة العملية التعليمية داخل المدارس الرسمية للغات.
كما تضمنت التعليمات ضرورة الالتزام بالمعايير المهنية والانضباط الوظيفي عند تحديد نسب الاستحقاق، مع التأكيد على إخضاع عمليات التوزيع للمتابعة والرقابة المستمرة، لضمان الشفافية ومنع أي تجاوزات قد تؤثر على حقوق العاملين.
ويرى خبراء في الشأن التعليمي أن هذه الخطوة تعكس توجهًا واضحًا نحو تطوير آليات إدارة الموارد المالية داخل المدارس، بما يدعم بيئة العمل ويحفز الكوادر التعليمية والإدارية على تقديم أفضل ما لديهم، في ظل توجه الدولة نحو تحسين جودة التعليم وربط الحوافز بالأداء.
وفي ختام توجيهاتها، شددت الوزارة على أهمية الالتزام الكامل بتنفيذ هذه الضوابط، مؤكدة أن أي مخالفة سيتم التعامل معها بحزم وفق القواعد المنظمة، بما يضمن تحقيق الانضباط وترسيخ مبادئ الحوكمة داخل المؤسسات التعليمية.














